Il corso ‘‘Strumenti e metodologie per l’apprendimento’’ illustra nuovi metodi didattici in grado di aumentare considerevolmente il tosso di apprendimento degli alunni. Attraverso in nuovi strumenti, digitali e non, al servizio dei docenti il corso si propone di indicare nuove forme di lezione che permettono agli allievi di essere parte attiva del processo di apprendimento.

PROGRAMMA:
200 ore

 L’apprendimento cooperativo il superamento della lezione frontale: apprendimento cooperativo e le risorse del gruppo classe

Superamento della lezione frontale

Il costruttivismo

L’autobiografia intellettuale e la narrazione del sé

La metacognizione

La conoscenza come costruzione sociale

Le risorse formative e didattiche del gruppo classe

Le difficoltà di attuazione dell’apprendimento cooperativo

Il tempo delle relazioni e della collaborazione

Distinzione tra socializzazione e apprendimento cooperativo

Socializzazione degli studenti e assunzione di ruoli

Le regole condivise

L’alfabetizzazione emotiva

L’educazione alla pace

Il clima di classe

Il comportamento dei gruppi orientati al compito

Lo status di esperto

Lo status scolastico-culturale

Lo status rispetto ai pari

Lo status sociale

Le aspettative e la profezia che si auto-avvera

Riconoscere un problema di status

Gli svantaggi educativi del dominio e della parità

Le strategie dell’apprendimento cooperativo

Conclusione

Didattica cooperativa e collaborativa – tecniche per l’apprendimento cooperativo

Problem Solving: che cos’è?

Problem solvin metacognitivo

Role playing (Giochi di ruolo)

Giuoco

Ruolo

Teoria dei ruoli

Il giuoco di ruolo

La progettazione

L’attuazione

L’analisi e la valutazione (debriefing)

Uno strumento per la simulazione didattica: l’impresa formativa simulata

Problemi da affrontare

Gli elementi essenziali del progetto sono

Ipotesi di lavoro

Fasi del lavoro

Discipline coinvolte

Modalità e strumenti di verifica

Il brainstorming

Che cos’è

A che cosa serve

Procedura

Condizioni metodologiche generali per il brainstorming

Rapporto con la ricerca scientifica e valore formativo della socializzazione mediante brainstorming

 

OBIETTIVI DEL CORSO:

• Favorire l’utilizzo dell’apprendimento cooperativo nella didattica innovativa
• Favorire le strategie di innovazione della scuola e del suo sistema educativo