PROGRAMMA:
250 ore

Introduzione

I LEZIONE Concezioni dello Sviluppo

• Continuità e cambiamento nello sviluppo
• Fasi di sviluppo
• Percorsi di sviluppo
• Vulnerabilità e resilienza in età evolutiva
• Contesti di crescita e sistemi ecologici

II LEZIONE Comprendere la mente: lo sviluppo cognitivo

• Studiare lo sviluppo cognitivo
• Il modello innatista-modulare
• Il modello connessionista
• Il modello neuro-costruttivista
• Le neuroscienze
• La teoria di Jean Piaget
• L’apprendimento in un contesto sociale: Il contributo di Lev S. Vygotskij
• Il contributo di Jerome Bruner
• Il pensiero narrativo
• Implicazioni educative
• La teoria della mente
• La relazione con l’insegnante

III LEZIONE Comunicazione e linguaggio nei bambini

• Lo sviluppo della comunicazione intenzionale: la comparsa dell’intersoggettività
• Dall’intenzionalità comunicativa alle prime parole
• Principali modelli teorici sullo sviluppo del linguaggio
• Lo sviluppo linguistico
• Sviluppo della narrazione
• Coesione e coerenza nelle storie narrate dai bambini
• Differenze individuali nell’acquisizione del linguaggio

 

IV LEZIONE Lo sviluppo emotivo affettivo

• La teoria psicoanalitica: il contributo di S.Freud
• Le fasi dello sviluppo psicosessuale
• Concezioni psicoanalitiche
• La teoria dell’attaccamento
• La Strange Situation
• Comprensione e regolazione emotiva

V LEZIONE La costruzione delle competenze relazionali in età evolutiva

• Le relazioni chiavi di volta dello sviluppo
• Crescere nelle relazioni: la famiglia
• La vita in famiglia
• Coetanei e amici
• Il bambino e la scuola: la competenza sociale nel gruppo dei pari

 

OBIETTIVI DEL CORSO:

• Comprendere le fasi e i contesti dello sviluppo
• Introdurre allo sviluppo cognitivo e alle neuroscienze
• Approfondire il tema del linguaggio in età scolare e prescolare
• Approfondire il fenomeno della crescita e dello sviluppo cognitivo all’interno dei diversi gruppi sociali