Il presente corso introduce la figura del Dirigente Scolastico ai processi di valutazione del personale. Partendo dal quadro normativo di riferimento vengono illustrati i principali metodi di valutazione in grado di fornire un resoconto dettagliato delle competenze, abilità e capacità del personale.

PROGRAMMA:
150 ore

Dimensioni fondamentali dell’azione didattica

Normativa di riferimento

Valutare … oggi

Una definizione

strutturata,

Processi di valutazione

Rilevanza ed incidenza dei processi valutativi

«che cosa» si valuta dipende da «per chi» e «dallo scopo» per cui si valuta

Contesto educativo

Verificare

Funzioni della valutazione

Alcuni elementi di riflessione sulla valutazione formativa

Valutazione per…

Valutazione per l’apprendimento

“Assessment for Learning,2002”

“Conoscenze”

“Abilità”

“Competenze”

Competenze chiave

Competenze chiave UE

Competenze chiave di  cittadinanza DM 139

valutazione autentica

valutazione tradizionale

valutazione autentica

la valutazione autentica

Autovalutazione

Le fonti in materia di valutazione e autovalutazione

N.I.V. Nucleo Interno di Valutazione

Le fasi

1° fase

A] autoanalisi di Istituto

B] il rapporto di autovalutazione

Piano miglioramento

2° fase: la valutazione esterna

La ratio del RAV: modello scuola

Centralità degli esiti studenti

Il disegno generale di riferimento

Punti di forza Punti di debolezza

 

OBIETTIVI DEL CORSO:

• Introdurre la normativa e i processi relativi alla valutazione
• Definire i principi e i criteri per vari ordini di valutazioni ed autovalutazioni
• Approfondire il concetto di competenze chiave
• Comprendere la suddivisione in fasi del processo di autovalutazione
• Comprendere come effettuare la valutazione delle prestazioni